汉语拼音教案a o e一、教学目标1、学会 a、o、e3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写
2、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a、o、e 的音
3、认识四线格，学会在四线格里书写 a、o、e
二、教学重点1、能正确书写 3 个单韵母
2、能直接读出带调韵母的音
三、教学难点能直接读出带调韵母的音
四、教学准备：课件、拼音卡片
课时安排：2 课时第一课时一、谈话激趣
1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了
在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友
同学们你们知道吗
汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手
你们想不想学好它呀
要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢
请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它
2、教师：这节课我们先认识 3 个朋友“a o e”
3、教师在黑板上板书“a o e”，并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音
二、 看图激趣1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁
他们在干什么
2、教学情境歌：公鸡 oo 啼，小鹅 ee 叫，清晨上学去，问声阿姨早
3、这幅优美的山村图中藏了 a o e 三个字母，你能把它们找出来吗
（让学生初步感知 a o e 的音和形
）4、揭示课题
三、学习单韵母 aɑ1、 出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁
小朋友怎么称呼她
2、 老师范读“a”的音，看看老师发 a 的音时嘴巴怎样
（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领
3、引导学生看看图和“ a”，说说发现了什么
借助小女孩的头部形状记忆 a 的形
编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴 a、a、a
记忆 a 的音和形
4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们
