【一年级科学教案 1-2】第一单元我们一起学科学：1.走进科学课教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学。教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备：展台、相关图片。教学过程：【第一课时】【课时目标】1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学。一、谈话导入。引领学生阅读第一单元卷首语。二、初步认识“科学”。1、今天学习什么课？指定学生回答。2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山 蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？出示图片：家居设备组合。提问：你认识哪些电器？它们都有什么用？你知道关于它们的秘密吗？引导回答问题，引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学探究的兴趣。小结:生活中处处有科学。【第二课时】【课时目标】通过做观察实验，激发学生对科学课的兴趣。一、活动过程。1、科学课上做什么？引领学生观察图片，深入理解科学课上需要完成的事情。2、我们一起做一做。（1）教师引领学生观察绿萝的叶子。让学生观察，说一说是什么形状的？你还知道哪些形状的叶子？（2）教师做“小鱼有什么变化”的实验。进一步培养学生对科学课的兴趣。（3）教师做第4 页中的水溶实验。建议学生回家尝试一下，并做好观察。二、科学家的故事。教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。三、拓展活动。学生回家让父母讲一讲科学家的故事。板书设计：《走进科学课》生活中处处有科学小学科学学科教案一年级上课人：课题课时1我的“小问号”主备人1、感知生活中有许多科学问题。2、在教师的指导下，能从具体现象与事物中的观察、比较中提出教学目标感兴趣的问题。3、愿意倾听别人的问题。4、通过发现问题、提出问题感知科学就在身边。教学重点感知生活中有许多科学问题。教学难点通过发现问题、提出问题感...
