Like flowers and beautiful family members, but also enemy but like waters
简单易用轻享办公（页眉可删）《一起长大的玩具》 教案《一起长大的玩具》 教案 1【教学目的】1、研读__内容，感受作者在选材上的匠心独具
2、品味__语言，体会其中所包含的情感
3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用
【教学重点】合作完成课文研读与文本质疑
【教学难点】体会玩具所体现出来的鲜明的时代感
【教学安排】1、课前交流作者及他生活的时代的有关资料
2、分小组完成课文研读和文本探究
3、结合个人的生活经验谈玩具与时代的变迁的关系
【教学步骤】一、 导入新课：有很多东西是具有很强的时代性的
例如：红宝书、红袖章、毛主席像章……这是生活在我们的爸爸妈妈的那个时代的每个人都熟悉的东西，可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词
我们生活中还有很多这样的例子，你能举几个吗
学生自由举例，老师适当拓展，并引导学生认识到这些东西因为他们强烈的时代性，从而代表了他们所在的那个时代的特性，对于生活在那个时代的人而言，回忆这些东西其实就是对那段生活的怀念，从而导入新课
二、 初读课文，整体感知
1、师生交流自己所查到的金波及其生活的时代的相关资料
金波：1935 年生于北京，祖籍河北冀县
1957 年考入北进师范学院中文系
读书期间开始发表作品，作品多为儿童文学作品
（让学生查找金波及他童年时的生活的相关资料，是为了让学生在后面文本探究质疑中能更深入地研读课文，真正体会__中作者的情感态度，从而产生情感上的共鸣
）2、速读课文，说说给你留下深刻印象的玩具是什么
为什么它会给你留下深刻印象
可结合课文内容谈原因，也可以结合自己的生活经验来谈
三、再读课文，合作探究
1、 分组研读课文
学生分组研读课文的三个部分，各组确定研读的方
