上海 2015 年下半年中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A：行走的敏感期B：手的敏感期C：语言敏感期D：细节敏感期2、加德纳提出的智力理论是（）。A．单因素论B．多重智力论C．三维结构理论D．层次结构论3、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）A：德、智、体、美、劳全面发展B：劳动能力的全面发展C：有社会主义觉悟有文化的劳动者D：既能从事体力劳动又能从事脑力劳动4、思维的主要特征为__。A．间接性和概括性B．分析性和概括性C．间接性和整合性D．分析性和整合性5、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为__。A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构6、教师职业道德品质是指。A：教师的政治思想品质B：教师的行为道德品质C：教师的职业道德认识和职业道德行为D：教师的职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为7、课外、校外教育的实施范围是____A：《人类理论智》B：《论信仰自由书》C：《教育漫话》D：《教育学纲要》E：《普通教育学》8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020 年)》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）A：起点公平B：机会公平C：过程公平D：结果公平9、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力E：重视个别差异10、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（）A．投射效应B．首因效应C．晕论效应D．刻板效应11、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》B：《学记》C：《论语》D：《师说》E：重视个别差异12、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（）A：启发性原则B：巩固性原则C：直观性原则D：循序渐进原则13、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于__。A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论14、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为____A：实验法B：测验法C：调查法D：观察法15、班级管理的主要对象是。A：...
