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2０19年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题一、单项选择题(本大题共２１小题,每小题２分，共4２分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。１.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指Ａ.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是A.发现学习理B．教学过程最优化理论C.教学与发展理论Ｄ.范例教学理论3．１８世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的,这种教育目的价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论Ｃ.国家本位论D．生活本位论4．教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?A.阶级性B.生产性C.目的性Ｄ.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6．在现代学制发展过程中，西欧１9世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”Ａ.衔接并且对应Ｂ.衔接但不对应Ｃ.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为,教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能？A.政治功能B.经济功能C.文化功能Ｄ．生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程B．活动课程C．经验课程D.社会课程9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主Ｃ.以实践活动课程为主Ｄ.设置分科与综合相结合的课程1０.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教11．学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于Ａ．说服教育法Ｂ．品德评价法C.榜样示范法D．品德陶冶法12.学生课前预习,带着不懂的问题上课,以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于A.有意注意Ｂ.无意注意C．无意后注意D.有意后注意13．艾宾浩斯遭忘曲线表明,遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是Ａ.先慢后快Ｂ.匀速加快C.先快后慢D.匀速减慢14.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是A.复述策略B.组织策略Ｃ.计划策略D．精加工策略１5.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考会儿，然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是A．团体警觉B．替代强化Ｃ.最小干预Ｄ.处理转换1６.方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于A.胆汁质B．多血质C．粘液质D.抑郁质17．张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为Ａ．教学支架Ｂ.最近发展区C.先行组织者Ｄ.自我差异性18.郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了A.抑郁症B.焦虑症Ｃ.强迫症D.恐怖症19.皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该A.鼓励合作学习B.给予积极期望Ｃ.提出纪律要求Ｄ.引导发现学习20.“学习过程就是尝试错误的过程",这一观点属于哪种学习理论？A．行为主义B.认知主义C.人本主义Ｄ.建构主义21.李老师对自己的教学能力十分自信,认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?Ａ.教学责任感B．教学幸福感C.教学理智感Ｄ.教学效能感二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共3２分)判断正误,并说明理由。22.教育在人的身心发展中起决定作用。23.教学的任务就是向学生传授知识。2４.学习动机与学习效果成正比。25.品德形成受情感的影响。三、简答题(本大题共4小题，每小题10分,共4０分)２６.简述我国当前教育方针的基本内容。27.教学过程有哪些基本规律?28.简述知觉的基本特征。29.简述发散思维的基本特征。四、材料分析题(本大题共2小题,每小题１８分,共36分)...