中小学劳动技术课教学设计（教案）——叠衣服课程类别：生活技能类课程名称：我会劳动，我爱劳动---------叠衣服适用年级：一年级课程时长：40 分钟所需物品：自己的外套材料及经费：上衣一件，裤子一件。不需要经费课程内容简介 ：小学劳动课是一门实践性很强的课程。实践活动是劳动教学的重要形式，只有结合实践开展教学，把学到的劳动知识与劳动实践融为一体，才能使学生做到知与行的统一，从而真正达到劳动课的教学目的。低年级学生知识水平低、自制能力差，在教学中应注重全体学生的参与，在实践中注重学生的细节化教育，逐步培养学生的生活习惯。本节课着力营造一个宽松、和谐的氛围，在动手实践中，丰富学生的知识，发展学生的能力，培养学生良好的习惯。课程目标：1.让学生了解叠衣服的基本步骤。2.通过实践操作让学生体会到劳动的快乐。3.培养学生在劳动中的审美情趣和良好的习惯。课程设计：一、出示图片导入出示两张图片，一张是衣服乱丢一弃，堆成一堆，杂乱不堪的图片，一张是衣服叠的整整齐齐，合理利用空间，很美观的环境的图片。给学生以视觉冲击。问：孩子们，你们喜欢哪个环境？（预设：第二个）我们怎么才能达到这样呢？（我们要会叠衣服，还会收纳整理。）那今天我们就来学习第一步 -----叠衣服。学会叠衣服是为了方便存放我们的衣服，节省存放衣服的空间，这样衣服不会褶皱，养成良好的生活习惯。二、探究学习校服是同学们每个人都有的服装，几乎天天穿在身上。你们能说出下图中的校服是由哪几个部分组成的吗？上衣由衣领，衣袖，衣身组成，裤子由裤腰，裤管组成。讨论交流：我们在叠衣服前要做什么准备工作呢？（整理口袋，纽扣扣好，拉链拉好，抚平，拉直等等）三、实践操作叠上衣：1、边说边示范。板书步骤和动作要领：（1）叠直边到衣角。（2）袖子往衣背里叠。（3）同一种方法再叠另外一只袖子。（4）以包住袖子为例把衣角上叠。（5）翻面，整理2、请个别学生上来示范，教师在旁指导。3、学生进行叠上衣练习。（树立学生的自信心，培养动手能力）4、教师请学生将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的学生去指导叠的不好的，培养互相帮忙的情感。5、进行一场比赛，加以巩固。叠裤子：指导方法与叠上衣的方法大致相同。1、边说边示范。板书步骤和动作要领：（1）、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。（2）、把一个裤管叠过去。（3）、再把裤腿对折，叠成小小的...
