---------------------------------精选公文范文--------------------------二年级下学期心理健康教案：第五课《面对陌生人》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级下学期心理健康教案：第五课《面对陌生人》教学设计一、预习提纲1.你听过这样一个故事吗？2.老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事3.同学们你是小兔子，你开门吗教学目标：知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：帮助小学生学会思考判----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。教学过程：暖身活动：SevenUp（增强学生注意力，进入课堂准备状态）一、导入。好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》的音频）学生自由发言。教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？导入课题——面对陌生人。（课件展示）二、情境故事展示。请大家看下书上 25 页的情境故事，----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------小组交流，表演。游戏：《小兔子乖乖》(课件展示)（通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）。（1）小组交流，分角色扮演。（2）班级汇报展示，到台前请 6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：（1）小兔子为什么不开门？----------------精选公文范文-----...
