全册备课一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收。二、工作点 1、进一步明确写字特色创建的重性。（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。（2）认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。 2、上好写字指导训练课。（1）指导好每一次写字，。（2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。。（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。 3、加强检查、督促，开展竞赛活动。（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。（2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。 4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。 5、学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织学生参加写字比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。第一课时教学内容：识字一生字 层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮教学重点难点：培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。点燃学生的写字兴趣。通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学过程：1、出示生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮2、正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。3、学生在田字格内描红4、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。又如：“尽”和“层”都是“尸”字头，区别在于“尽”的下边是一捺和两点，而“层”的下边是“云”。5、在田字格本上把识字一书写整齐6、教师巡视指导。7、写字评比，写的好的同学给予奖励。读故事，谈收获１、看到大...
