二年级小马过河教案【篇一：《小马过河》教案】北师大版二年级语文上册《小马过河》教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第十二单元 教学目标： 1．通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”的道理
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文
教学重、难点：理解课文中老马对小马说的话，分角色朗读
教学模式：以读为主，读中感悟，尊重学生的独特感受
质疑、探究，突出学生主体地位
教学准备：教学课件，卡通头饰、图片教学过程：一、谈话激趣，导入新课
1、激趣：亲爱的孩子们，你们喜欢听故事吗
（播放视频） 2、导入课题，引导提问
分享了这匹可爱的小马的童话故事，让我们继续来学习课文，（教师板书课题）生齐读课题两遍
引导提问：通过读课题，你想问什么
（小马为什么要过河
） 3、同学们可真了不起，通过读课题就能提出这么多的问题，其实这些问题的答案都在课文中，快快打开书让我们一起到课文中寻找答案吧
二、字词复习
1、课件出示学习要求：①选择自己喜欢段落读一读；②读准字音，不会读的字标注出来；③读通句子；④读课文，标出自然段
2、课件出示文中的生字词语，提名领读
三、细读课文，引入情境，质疑解疑
1、自由读课文 1、2 段和 6 段，思考：①小马为什么要过河
③最后小马过河了吗
过渡：到底在过河的过程中发生了什么
让我们继续学习课文 3—4段
2、课件出示学习要求：（ 1）小马在去磨坊的途中遇到了什么困难
它是怎么想的
（2）同是一条河，老牛和松鼠说的一样吗
分别用不同的线条画出牛伯伯和松鼠说的话，再有感情地读一读，想一想他们的说法为什么不一样
3、（一）解决第一个问题： 1、师：小马在去磨坊的途中遇到了什么困难
请你找出文中的句子读一读
