人美版五年级美术上册第 2 课《画人像》教学设计学科课题美术教材版本人美版五年级上册教学领域造型·表现执教教师《画人像》课时1知识与技能：通过学习，让学生了解如何抓住人物的不同特征,包括（发型、脸型、五官、表情等）并能够运用自己喜爱的形式表现人像。过程与方法：教学目标在本节课学习的过程中，培养学生的观察和想象能力，感受画家的创作情感。情感态度与价值观：培养学生的分析能力，发展具有个的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。教学重难点教学准备了解人物的发型、脸、发型、表情等特点。用自己喜欢的方式表现出人物的特征并创作。教具准备：多媒体课件、人脸图片等学具准备：课本、铅笔、彩笔、素描纸等教学过程课时环节教师活动（教学内容呈现）学生活动（学习活动设计）设计意图1、出示图片：同学们，今天我们做一个学生欣赏并思考回答游戏，游戏的名称是： 猜猜“他”是谁1、 发型不同直观感受漫画2、说说“他”的特征仔细观察，“他们”有哪些不同的地方呢？己特征。2、 脸型不同3、 五官不同一、游戏（如脸型、五官、发式、表情等）并说说自导入4、 表情不同今天我们就来学习《画人像》（出示课题），如何用我们手中的画笔记录下我们身边可爱的人。形象给同学们带来的美感，激发学生兴趣。1学生体会猜想。自主学习并归纳人物头部的主要组成和特征表现二、讲授新课同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪些方面表现出来呢？（人物头部）人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。那我们来探讨一下这些画家是如何描绘自己画像呢？1、发型请同学说一说这三位同学的发型有什么不同？教师运用不同的线条表现出头发的发质特征（教师展示）小结：头发也是比较有特征的地方，强调一下头发的形状特征也能个人留下深刻的印象。学生回答（卷、短、长）学生欣赏体会2、脸型你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）教师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？教师画出六种脸型。小结：常见的人物脸型有长脸、圆脸、三角脸等。学生欣赏作品照片并说出脸型的特征。（圆、尖、长）学生回答（长脸、画人物头部时，...
