第 1 页 共 10 页省（市区） 姓名 准考证号 ……… 密……… .………… 封…………………线…………………内…… ..……………… 不…………………… . 准…………………答… . …………题… 下载后可任意编辑2024-2024 年硕士讨论生入学考试《教育学》题库检测试题考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、从 20 世纪 30 年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括（ ）A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育2、凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（ ）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和老师的主导作用D.重视智力进展和制造性培育3、某古籍讨论所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。根据文献评价的分类，这属于（ ）A.外部评价B.内部评价C.事实评价D.价值评价4、在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知进展理论，小莉处于（ ）A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ）A.老师和学生B.老师和学生代数成绩C.教学模式与学生进展D.教学模式与学生代数成绩6、在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是（ ）A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢C.建立慢，消退快 D.建立慢，消退也慢7、随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（ ）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育8、学生学习时用简介的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策略属于（ ）A.精加工策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略9、科尔伯格主张用“道...
