下载后可任意编辑2024 年二中校本课程保障与激励制度为调动广阔老师主动参加校本课程开发的积极性，确保校本课程的有效实施，学校特制定如下激励制度：1．提倡主动学习校本课程开发的理论和技术。对《校本课程开发方案》、《校本课程开发指南》、《课程纲要》等文件撰稿人，作为学校科研成果记入老师业务档案，对优秀的《课程纲要》，学校将向市以上教育讨论部门推举发表，学校视级别给予精神和物质奖励。2．鼓舞求索与创新。对老师选用、改编、新编又能形成序列的校本课程教材，老师自主开发的课程资源，教学设计，教学___及教学反思，给予适当奖励。对获得好评，并在市级以上教育教学杂志上发表的，视级别给予物质奖励，并作为老师科研成果记入老师业务档案，作为老师年度考核、晋级、评优的重要条件。3．要求老师努力学习校本课程开发的理论知识，掌握开发技术，对积极参加___研讨、___学习以及校本培训老师，学校将给予精神和物质奖励。4．为执教校本课程老师提供外出学习和参加培训的机会，不断提高校本课程老师的专业素养；给予老师特许时间，专用于校本课程开发的学习和钻研。5．鼓舞老师开放校本课程课堂教学，互相听课、评课，取长补短，对学生、家长反响好，确实有助于学生学习知识，进展特长，形成能力的优秀课执教者给予奖励。6．菅造团结合作的氛围。鼓舞非校本课程开发老师参加校本课程实验，集思广益，共同讨论。对主动参加校本课程开发实验，为校本课程开发出谋划策，为校本课程老师排忧解难的非校本课程执教老师给予“智慧奖”、“协作奖”。7、学校重视校本课程开发的经费投入，对经过审议和适合学生的课程给予经费、师资等方面的支持。第 1 页共 3 页下载后可任意编辑8、对与从事校本课程开发老师，按课时记入老师业务考核工作量。9、每学年学校将对在校本课程开发和讨论作出较大成绩老师给予精神及物质上的奖励。10、对在校本课开发和实施中成绩突出者，给予校本课程骨干老师或校本课程优秀老师称号，并在业务考核中给予相应的加分。11、对在校本课中表现突出的学生按学校制定的评比标准给予精神或物质奖励。12、任课老师出一节市级公开课，在业务考核中加分。2024 年二中校本课程评价制度1、学校校本课程的评价标准要科学、合理、细致，具有教育和进展功能。2、对校本课程教材内容的评价要以符合学校办学思想和育人目标为准绳，体现学校的办学特色，体现学生进展的多元化、生动化。3、校本课程评价进展学生多方面的潜能...
