陕西省教育信息化管理中心赵晓声陕西省信息技术学业水平考试方案解读和工作安排10/24/2024目录CONTENTS1考试背景和前期工作2考试方案的主要内容3有关要求和工作安排1.考试背景和前期工作2016年9月，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。该《意见》主要内容是：推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策、加强考试招生管理。2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），落实十八届三中全会确定的深入推进教育领域综合改革的重要举措。核心要求是“围绕立德树人和科学选才，整体设计从基础教育到高等教育考试招生制度改革”。(一)考试招生制度改革的刚性任务1.1信息技术学业水平考试的政策背景为贯彻落实国务院和教育部文件精神，省教育厅于2017年9月，连续下发了三个规范性文件：《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》《陕西省初中学生综合素质评价实施意见》形成基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取方式。把学业水平考试全部合格，作为发放义务教育毕业证书和升入高中的基本依据。(一)考试招生制度改革的刚性任务1.1信息技术学业水平考试的政策背景(二)切实提高信息技术课程教学质量的根本手段目前我省初中信息技术课程教学质量缺乏保障，普遍存在不重视、不规范、随意化、形式化的现象，不符合政策要求；考试评价的缺失，不仅影响信息技术课程教学质量，也影响学生信息素养、数字化学习能力、创新思维能力、国际开放视野，影响学校信息化和现代化水平，不符合学生全面发展要求。信息时代的一流学校，一定要发挥信息化对学校文化、教育教学、日常管理、家校一体化全方位作用。这些要求需要首先落实在信息技术课程中。信息技术考试不受重视，信息技术课程教学就无法保障信息技术教学不受重视，学校信息化和现代化很难做好1.1信息技术学业水平考试的政策背景(三)教育信息化融合创新的必然要求教育信息化的泛在影响日益深刻，中央、教育部和省上密集出台文件，迫切要求加快学校信息化融合创新发展□中共中央国务院《国家创新驱动发展战略纲要》2016年□国务院《县域城乡义务教育一体化改革发展意见》2016年□国务院《“十三五”推进基本公共服务均等化规划》2017年□国务院《新一代人工智能发展规划》2017年□教育部《教育信息化2.0行动》2018年□陕西省《教育信息化三年行动计划（2018—2020）》2018年□陕西省《教育现代化2035》2019年1.1信息技术学业水平考试的政策背景1.1信息技术学业水平考试的政策背景为贯彻好国家考试招生制度改革和教育信息化规划部署，落实好“全科开考、全科必考、不漏一校、不漏一生”的刚性要求，针对信息技术课程教学和考试评价的现实问题，全省从2019年起全面规范开展初中信息技术考试。这是从无到有、从粗放到规范、从随意化到制度化的重要政策调整，也是一项创新工作，对信息技术课程教学、考试评价和学校信息化工作具有重要意义。时间紧、任务重、涉及面广平稳有序做好信息技术考试是当务之急1.2省上组织信息技术考试的前期工作一是开展调研，到山西、浙江、广东、上海等较早开展信息技术统一考试的省份学习考察。二是省内听取意见，召开了各市教育局考试部门和电教部门座谈会。三是成立专家组，编制题库和考试说明。四是开展试点和模拟考试，在韩城市组织了两次模拟考试，梳理考务流程，测试考试系统和题库难度。五是制定《陕西省初中信息技术学业水平考试意见》，正在会签下发。2.考试方案的主要内容2.1总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部和陕西省深化考试招生制度改革政策精神，结合全省基础教育改革发展要求和教育信息化工作实际，全面实施初中信息技术学业水平考试，建立科学规范的考试制度。进一步发挥考试评价对中小学信息技术教育教学工作的正确导向作用，着眼素质教育和信息时代要求，培养学生信息素养、数字化学习能力和创新精神，促进全体学生全面发展，提高基础教育育人质量。2.1总体要求（二）基本原则...
