研究性学习活动是指同学们从自身需要和兴趣出发,在老师的指导下以个人或小组合作的方式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,主动地获取知识、应用知识和解决问题的过程项目(活动)设计课题研究课题研究:以个人在学习与生活中所产生的具体问题作为研究对象,以认识和解决某一问题为主要目的的研究性学习活动
涉及自然、社会及自我的方方面面
使用手机对中学生的影响
中学生考试作弊诱因分析确定主题与制定方案实施方案与活动体验成果汇报与评价反思项目(活动)设计:以解决某一类应用性或操作性问题为主要目的的研究性学习活动
包括活动设计和项目设计
分类:活动设计;项目设计活动设计:围绕某个活动主题,来设计活动方案例:平阴县最佳旅游路线设计平阴一中秋季运动会活动设计班级元旦晚会活动设计项目设计:是研究性学习活动的重要内容,它以解决某一类应用性或操作性问题为主要目的
项目设计的成果可以是一个方案,也可以是一个产品
高中阶段主要包括创造发明、工艺制作和创意设计三个方面
创造发明:主要是指对设备、设施的制作或改进
创造发明:创造发明:工艺制作:利用各种工具,,以艺术手段通过手工操作进行的使用物品和观赏品的手工制作技艺活动
工艺制作:利用各种工具,,以艺术手段通过手工操作进行的使用物品和观赏品的手工制作技艺活动
工艺制作:工艺制作:创意设计:把再简单不过的东西或想法不断延伸给予另一种表现方式
典型的创意设计是各种标志
标志概念:象征性的表达事物特性和类别的一种设计形式标志的特点:易识别、意向准确、简洁、美观
创意设计:2008年北京奥运会标志,将中国具有5000多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来,巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形
这个会徽称为“中国印·舞动的北京”,将中国印、中国字和五环徽结合在一起,表达了13亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾