第二课扬起自信的风帆“我能行”

第二课扬起自信的风帆“我能行” 第二课扬起自信的风帆第一框我能行 七班号姓名：小组： 一、学习目标。懂得自信的含义和表现；理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系；懂得树立和增强自信的方法。 二、1 学习重点：体验自信给自己带来的快乐学习难点：自信与自负和自卑的区别。 三、学法指导：同上节（省略） 四、课前预习部分 1、“我能行”有什么作用。 相信自己行，是一种____________，也是一种____________。一句“我能行”，体现了相信自己，必定 的态度，每个成功者都相信_______________。 2、“我能行”（自信）表现在哪些方面。 在思想上，行为上表现，情感上体验。 3、自信是什么。 自信是人对自身力量的，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的。 4、如何区分自负、自卑、自信。 _____________和____________都是自信的误区。 自卑的人_________________________________________________________自负的人_________________________________________________________自信的人_________________________________________________________ 5、自信的意义。 自信为我们搭起了一个人的平台，使我们可以 五、总结归纳拓展提升 1、某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云想。前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属。 梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩。梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。阅读上述材料，回答下列问题： （1）上述材料分别反映三个同学什么样的心理。这些心理分别有哪些特点。 （2）这三种心理参加比赛的结果怎样。你最认同哪一位同学，为什么。 2、①小李从农村来到城里上学，说话带着乡音，穿着老土，虽成绩好但不敢与同学交往，怕同学瞧不起自己。小李属于的表现，理由是： ② 中学生小刘穿了一件漂亮的衣服会学校，向大家炫耀说是爸爸从国外买回来的名牌，一时间自以为成了同学眼中的“中心人物”，小刘属于表现，理由： ③ 因为通宵上网，看到爸爸恨铁不成钢的生气样子，小明感到很惭愧，小明属于 的表现，理由是 六、课堂训练 1、矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的a.知耻 b.自卑 c.自立 d.自信 2、充分肯定自己的优势和长处，这就是 a.自尊的表现 ...