---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------低段美术课堂色彩教学的方法低段美术课堂色彩教学的方法造型、 构图、 色彩是儿童画创作的基本要素， 虽然美术课程标准中对于小学低段学生色彩学习方面的要求仅仅是能认识 12 种以上的颜色。但是在绘画创作过程中， 学生肯定要使用到色彩。如果对于色彩的教学仅仅停留在认识色彩而不涉及使用方法的教学， 会影响学生色彩表现能力的发挥和提高。小学低段学生的色彩学习基本停留在感性层面：专业的美术用语他们难以理解； 技巧性的上色方法他们难以掌握。所以， 使美术专业用语形象化， 对涂色技巧进行难度分解是低段学生色彩教学的关键。一、 形象的比喻， 生动诠释色彩教学中的专业用语低年级儿童的思维以形象思维为主， 进行色彩教学一定要把教学中的专业用语转换成他们所熟悉的动作或事物的名称， 但是所选择转换的动作或事物一定要与专业用语在意义上有强烈的共性， 这就需要教师在长期的教学中进行实践和思考。 1. 摆涂荡秋千涂法初学的学生首先要学习色彩的摆涂， 为了让学生能记住摆涂的动作，可以把来回摇摆的涂色动作跟学生喜欢的游戏荡秋千 联系起来。当然，对于荡 的方向还是要进一步地说明：1 / 6荡秋千 的方向是不变的， 但是在涂色的荡秋千 中， 可以左右荡， 可以上下荡， 也可以斜着荡， 总之， 哪个方向涂着顺手就朝哪个方向荡。有了这个比喻， 学生很快掌握了摆涂的技巧， 但是在实际运用中， 力量的均匀分配、荡 的速度以及如何在荡 时控制范围都是需要具体指导和长期训练才能控制好的。 2. 色块边线筑围墙由于学生的年龄限制，手和脑还没有达到完全协调的状态， 因此， 总会出现涂色出轮廓线的情况。如果对这种情况不加干预， 儿童画的画面效果始终会粗糙、 模糊。这时就可以用筑围墙 的方法来引导学生：荡秋千之前先要用铅笔画边线筑一道围墙， 围墙要筑得牢固就要用力些， 筑得厚一些。围墙筑好了 就可以在里面尽情地荡秋千了 ， 但也要小心， 千万不能在荡秋千的时候一脚把围墙给踢破了。教师的讲解如果伴随着示范， 学生的印象就更加深刻了。 3. 混色射箭涂法混色是把两种颜色自然衔接的涂色方法， 但是初学的学生往往会将两块颜色拼接。衔接和拼接最大的区别是后者两块颜色中间会有明显的分界线。在涂色中色彩的衔接比拼接更具...
