六年级健康教育教学计划教材分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。教学目的要求通过本学期的学习， 让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动，让学生了解市容环境卫生不仅影响我市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能掌握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。教学进度第一学期第二学期课次教学内容课次教学内容1保护声带1注意饮水卫生2345678910预防牙周疾病积极参加体育活动营养与健康安全用电煤气中毒是怎么回事怎样正确用药预防狂犬病讲究仪表美预防甲流感23456789游戏与健康夏季午睡好一日三餐消灭老鼠防治腮腺炎定期检查身体五大类基本食物预防手足口病五年级健康教育课教学计划教材分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分五部分：第一部分体育运动与健康；第二部分为常见病的预防；第三部分为安全与意外事故的预防；第四部分为心理卫生。教学目的要求通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能掌握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容...
