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全脑潜能开发师复习题

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全脑潜能开发题库1、 美国神经生理学家斯佩里教授的(脑功能定位)学说。2、美国国家健康研究所麦连克教授提出的 (脑部三分模型)学说 。3、美国赫曼提出的( 全脑四分模型)学说 。4、美国加州大学医学博士罗杰·斯佩里教授提出的( 左右脑分工)理论。5、美国艾登·泰勒博士发明的(潜意识)输入法。6、美国哈佛大学加德纳教授提出的(多元智能)理论。7、人类的大脑由大脑纵裂分成( 左、右两个大脑)半球。8、大脑的奇妙之处在于(两半球分工)不同 。9、斯佩里教授通过割裂脑实验,证实了大脑(不对称性的左右脑分工)理论。10、左脑偏向用(语言、逻辑性)进行思考。11、右脑是以(图像和心像)进行思考。12、这两个半脑彼此的动作并非(分工式进行),而是(互相支援协调)。13、两岁内的婴幼儿如果有脑机能损伤,大脑功能仍可以(重新定位)。14、泰勒博士突破过去所有研究人类思想与行为的学者专家都没有发现的盲点,并且将这一理论予以(具体化)、(工具化)。15、在通往左脑的(语音系统)里,充满感觉美好是很好的诸如此类预期性、启发性的用语。16、具分析功能的左脑只接受(启发性)的话语,而不具分析功能的右脑、完全能接受(权威性)的话语。17、全面开发人脑是一项前沿性的系统工程,它涉及到许多学科,其中(教育科学)、(心理科学)、(人体科学)和(脑科学)等领域的研究成果都直接关系到这项工程的进展。18、全脑开发的研究和我国(素质教育)的实施有着重要的意义。19、20 世纪 80 年代中期以来,全美许多学校依据(多元智能理论)进行了积极的实践探索,并积累了丰富的经验。20、 传统智力观认为智能只是一种单一的(逻辑推理)或(语文能力)。21、加德纳重新定义智能的概念,他认为智能应是在某一特定文化情境或社群中,所展现出的(解决问题)或(制作生产)的能力。22、加德纳指出人类智能至少有(八种)智能。23、综合这些相关学科研究成果,提出一种(全面开发人脑)的理论。24、作为全面开发人脑的理论基石,“颅相学”不可取。因为人的头颅骨的外形特征与头颅内部的结构和功能并没有(相关性),两者并没有(规律性)联系。25、近几年来,运用无创伤脑成像技术获得的大量扫描图显示:脑功能定位是(相对)的,在任何时候都不存在只有一个脑区(自身在活动)的情况。26、人脑具有调控自身各(机能系统)的功能,这是全面开发人脑的又一块重要的理论基石。27、我国心理学家提出:人脑的功能具有两个...

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