第二章 第三节中国的河流第二课时滚滚长江( 一 )教学目标：一、 了解长江的源流概况。（重点）二、 理解长江各河段特征。（重点）教学过程：一、导入新课《长江之歌》的歌词：“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概„„”这是对长江的赞美。我们对长江还有许多赞美之词，现在让我们来进一步认识长江，发掘长江的可赞美之处吧。二、讲授新课自学：读 P50-51 内容。（1）阅读教材 P50-51 及下图，思考并完成下列各题。1．①是长江源头__________，源自_______山。②是长江注入的海洋______。2．长江全长______千米，仅次于世界上的_________河和________河，是我国第____长河。3．长江干流自西向东依次经过了 11 个省级行政是。4．A、B 表示长江干流上、中、下游的划分点，A 是_____省的______，B 是_____省的_____。5．填出图中序号所代表的长江主要支流的名称③________④_________⑤________⑥________ ⑦_______⑧_________⑨__________6．填出图中序号所代表的主要淡水湖的名称：⑩， 11＿＿＿＿＿， 12＿＿＿＿＿7．填注图中字母代表的主要城市名称：D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿＿，G＿＿＿＿＿。教师点拨：1、发源地：青海的唐古拉山的沱沱河。流经省区：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11 个省、自治区和直辖市；流入：东海2、（上游）湖北宜昌（中游）江西湖口（下游）3、主要支流：北部支流包括雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江；南部主要支流包括乌江、湘江和赣江（雅岷嘉乌湘汉赣）注：用简图表示长江可用“V+W”来识记：汉江岷江嘉陵江雅砻江4、长江流经的地形为：青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原问题探究：（2）读图 2-12，分析各河段特征：1、上游：多峡谷，落差___，水流湍急，_______资源丰富。2、中游：地势_____，水面宽阔，流速_____，河道弯曲，其中______河段有“九曲回肠”之称。⑶下游：地势更______，江面更宽阔，水网如织，湖泊星罗棋布水乡泽国。展示交流：从湖北的枝江到湖南洞庭湖口的城陵矶，即“荆江”河段有“九曲回肠”之称，这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响？有没有办法可以解决？（教师点拨：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说法。解决的办法：裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等。）三．课堂小结：乌江湘江赣江1．长江的源头、流经的省区、注入的海洋。2．长江的...
