下载后可任意编辑高三年级下学期语文教案 【导语】高三学生特别快就会面临接着学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑明晰了？这关于没有社会经历的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！站高三频道为各位同学整理了《高三年级下学期语文教案》，希望你努力学习，圆金色六月梦！【篇一】高三年级下学期语文教案 【教学目的】 一、知识教育目的 1.理解有关宇宙学的一些知识; 2.理解演讲稿的一些特点。 二、才能培育目的 1.学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、标准性; 2.通过和本单元前面的课文进展比较，提高比较阅读的才能。 三、德育渗透目的 通过本文的学习，激发学生对宇宙奇异的探究热情。 四、美育渗透目的 引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高本人的思维和语言表达才能。 【重点、难点、疑点及处理方法】 重点： 1.理解有关宇宙学的一些知识; 2.理解演讲稿的一些特点。 难点： 1.学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、标准性; 2.通过和本单元前面的课文进展比较，提高比较阅读的才能。 【课时安排】1 课时 【教学步骤】 一、明确目的 1.理解有关宇宙学的一些知识; 2.理解演讲稿的一些特点。 3.通过和本单元前面的课文进展比较，提高比较阅读的才能。 二、整体感知 1.导入新课 在当今世界的自然科学领域，可以和爱因斯坦比肩的人物可能应当首推史蒂芬·霍金了，他不但做出了辉煌的科学成就，其坚强的意志质量也深深地感染着我们，我们今日就来学习他的一篇演说辞《宇宙的今后》(板书课题)。 仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想像。从古到今，人们关于宇宙的猜想和探究从来也没有停顿过。如屈原在《天征询》里就发出了一系列的探征询：”遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之?……九天之际，安放安属?隅隈多有，谁知其数?天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几下载后可任意编辑里?”中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心说、地心说等。然而直到 20 世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的打破。本文作者是当代的理论物理学家，他以”宇宙的今后”如此玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢? 2.作者简介 史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最出色的物理学家。霍金 1942 年出生于英国牛津，先后就读...
