《 爬 山 虎 的 脚 》 教 案 教 学 目 标 ： 1. 认 识 五 个 生 字 ， 会 写 11 个 生 字 。 正 确 读 写 “ 引 人 注 意 、 均 匀 、 重叠 、 空 隙 、 痕 迹 ” 等 词 语 。 2. 正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 全 文 。 3. 了 解 爬 山 虎 的 特 点 ， 理 清 课 文 的 叙 述 顺 序 。 4. 学 习 作 者 细 心 观 察 的 方 法 ， 培 养 留 心 观 察 周 围 事 物 的 意 识 。 教 学 重 点 ： 2.3. 教 学 难 点 ： 3.4. 教 学 用 具 ： 爬 山 虎 实 物 ， PPT 课 件 ， 白 纸 铅 笔 教 学 方 法 ： 教 师 讲 解 为 主 ， 学 生 讨 论 为 辅 。 教 学 课 时 ： 两 课 时 第 一 课 时 ： 一 、 谜 语 导 入 A： 上 搭 架 ， 下 搭 架 ， 条 条 青 龙 藤 上 挂 。（ 丝 瓜 ） B： 上 搭 架 ， 下 搭 架 ， 串 串 珍 珠 藤 上 挂 。（ 葡 萄 ） 我 们 要 是 种 丝 瓜 和葡 萄 ， 首先要 做一 项什么工作 ？——搭架 子， 因为 不搭 架 子丝 瓜 和葡 萄 就不能往高处生 长， 可是 我 们今天要 认 识 的 爬 山 虎 也是 攀缘植物 ， 可是 它不用 搭 架 子也能往上 生 长， 这是 为 什么呢？让我 们 一 起学 习 《 爬 山 虎 的 脚 》， 看看叶 圣 陶 先生 是 怎 么观 察 爬 山 虎 的 。 二 、 整 体 感 知 课 文 ， 理 清 课 文 的 叙 述 脉 络 1. 同 学 们 自 由 朗 读 课 文 ， 在 朗 读 的 过 程 中 注 意 两 个 问 题 。（ 1）圈 出 课 文 中 带 拼 音 的 生 字 新 词 ，（ 2） 作 者 在 每 个 自 然 段 中 分别 写 了 爬 山 虎 哪 些 方 面 ？ 2. 检 查 ： 在PPT 中 出 示 下 列 词 语 ： 嫩 绿 舒 服 均 匀 重 叠 空隙 漾 起 拂 过 叶 柄 蜗 牛 紧 贴 蛟 龙 枯 萎 逐 渐 牢 固 ， 朗 读 两 遍 ， 解 决 生 字 问 题 。 你 读 懂 了 每 个 自 然 段 写 了 爬 山 虎 哪 个 方 面 ？ 在 这 个 问 题上 鼓 励 学 生 用 自 己 的 话 来 总 结...
