牛顿运动定律的应用 黄龙县中学 杜文强 一、教学任务分析 本节内容是对牛顿运动定律的综合提高和延伸，也为学习以后的物理学习打好力学基础。 学习本节内以受力分析、力的合成与分解、匀加速直线运动规律、牛顿运动定律等基础知识和相应的技能为基础。 通过实例情景和学生活动，了解建立国际单位制的重要性和必要性，介绍用国际单位制及其应用。 通过对典型示例的分析和讨论，归纳出用牛顿运动定律解决力学问题的一般规律和方法。 通过对观察录像、演示实验和学生小实验，感受超重、失重现象，应用牛顿第二定律分析、探究超重、失重现象的本质与规律。 二、教学目标 1 、知识与技能 （1 ）知道国际单位制。知道基本单位和导出单位。理解力学中的三个基本单位。 （2 ）学会导出单位的推演方法并能进行单位换算。 （3 ）掌握用牛顿运动定律解决力学问题的一般规律和方法。 （4 ）知道超重和失重现象。 （5 ）学会用牛顿第二定律分析超重、失重现象。 2 、过程与方法 （1 ）通过创设情景、实例分析和练习的过程，认识引入国际单位制的重要性和必要性。 （2 ）通过对典型示例的分析、讨论过程，认识分析、比较、等效、演绎、归纳、验证等科学方法。 （3 ）通过对电梯中进行的超重失重实验的定性观察和学生小实验，教学设计 感受用牛顿运动定律解决实际问题的一般规律和方法。 3 、情感、态度与价值观 （1）通过阅读关于“火星探测器失事原因”的STS 材料，在了解统一单位重要性的同时，感悟严谨的治学态度对科学发展的重大意义。 （2）通过应用牛顿运动定律解决实际问题的过程，感悟物理学在社会发展中的重要作用。 （3）通过学生实验的过程，激发求知欲，获得成就感。 （4）通过观察神舟六号飞船录像片段，了解我国航天事业的发展，激发民族自豪感。 三、教学重点与难点 重点：怎样应用牛顿运动定律解决力学问题。 难点：对超重失重视现象的认识。 四、教学资源 1、器材：多媒体投影仪，演示超重、改锥，饮料瓶（人手一个）。 2、课件：宇航员躺在舱内座椅上的图片，刊登宇航员训练过程的报道文章。 3、录像：神舟六号飞船升空的相关片断，神舟号航天员在太空失重的录像（或在电梯中进行的超重失重演示实验）。 五、教学设计思路 本设计包括物理量的单位和国际单位制、牛顿运动定律的应用两部分内容。 本设计的基本思路是：以情景和实例为基础，了解物理探究过程中物理量“单位”统一的重要性，引入国...
