生活适应课教案 1、上下楼梯 教材分析： 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标： 1、 让学生懂得安全上下楼梯的道理； 2、 学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点： 在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。 教学准备： 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 教学方法： 新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程： 1． 游戏口吻引起学生的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看，将学生带到通向二楼的楼梯口处。 2． 让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 （1）“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让学生边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。 2、上下楼梯靠右走 教学目标： 1、知道在上下楼梯时要靠右走； 2、 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点： 使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。 教具准备： 教学挂图一张，识字卡片 。 教学方法 ： 新 授 法 、练 习 法 、演示法 教育 过 程 ： 一、 看一看出 示挂图。 1． 提问 ：你 能看出 这是在什么地 方吗 ？ 2．小结：上下楼梯时要靠右走 板书：上下楼梯靠右走 二、讲道理，明意义。 1、讨论：上下楼梯靠右走的道理？ 小结方法： “那边左，这边右，上下楼梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。” 2 讨论：不靠右走的危害？ 交流小结： 上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。 3、明道理，见...
