巴州特教学校 特殊教育资源中心 建设实施方案 一、设立特殊教育资源中心的目的 2014 年 1 月 8 日 ，国 务 院 发 布 了《 特 殊 教 育 提 升 计 划（ 2014—2016 年 ） 》 ， 计 划 中 提 出 经 过 三 年 努 力 ， 初 步 建 立 布 局 合 理 、学段衔接、普职融通、医教 结合 的特 殊 教 育 体系， 办学条件和教育 质量进一步 提 升 。全面推进全纳教 育 ， 使每一个残疾孩子都能接受合 适的教 育 。我校作为自治州专业特 教 学校， 有责任也有能力 为我区特 殊 教 育 的发 展做出 贡献。设立 特 殊 教 育 资源中 心的目的是满足部分学校和有需要人群的资源需求， 弥补普通学校随班就读课堂教 学的不足， 满足各类随班就读学生的特 殊 需要， 最大限度地挖掘他们 的潜 能， 促 使他们 健 康 发 展， 正 常 地参 加 社 会 活动 ， 并 能在 普通中 小 学里 与 正 常 学生一起 顺 利 学习 ， 从 而 提 高 随班就读质量。 二、特殊教育资源中心的功能 （ 一） 为各类特 殊 儿 童 提 供 特 殊 教 育 需要的服 务 。进一步 开发 潜 力 ， 发 展优 势 ， 培 养 他们 的自尊 心、自信 心， 塑 造 健 全人格 。为各类随班就读学生提 供 最基 本 的康 复 设施 与 接受学业辅 导 、生活 辅 导 、自修 及 休 闲 活 动 之 场 所 。 （ 二 ） 为随班就读教 师 提 供 支 持 性 服 务 。为随班就读教 师 提供 特 殊 教 育 需求的各类参 考 资料 、理 论 与 经 验 技 术 的支 持 ， 并 为 辅 导 人 员 (教 师 、义 务 工 作 者 或 社 会 工 作 者 等 )提 供 对 各 类 随 班 就 读学 生 进 行 辅 导 、零 距 离 谈 心 的 场 所 。 （ 三 ） 为 家 长 提 供 对 特 殊 儿 童 进 行 教 育 训 练 的 资 料 、方 法 及指 导 咨 询 服 务 。 为 老 师 与 家 长 加 强 沟 通 、共 同 研 究 计 划 提 供 适 当的 场 所 ， 让 家 长 成 为 随 班 就 读 工 作 的 积 极 配 合 者 。 三、特殊教育资源中心的配置 资源中心的设施要求 资 源 中 心 一 般 设 在 学 校 图 书 室 或 心 理 咨 询 室 旁 边 ，...
