投资学网络核心课程形成性考核学校名称：学生姓名:学生学号:班级：国家开放大学编制使用说明这门课程的考核采用完全形考的形式,即形成性考核成绩占课程总成绩的100%,合成成绩达到60分（及格)及以上分数者可获得该课程规定的学分。具体形成性考核的内容如下:一、测验形式的形成性考核(55分):分为4次,每次以100分计，合成课程成绩分别为:1１分、１2分、２4分和8分;二、模拟交易(15分）：模拟交易报告依托第三方软件“同花顺”来完成。模拟交易覆盖时长不得少于一个月，在提交模拟交易报告时,交易轨迹越长、交易标的越多，并附交易心得和体会的学生得分相对较高。三、讨论区话题互动（１5分）：各教学分部教师在教学过程中，自行选择话题发布时间和教学相关主题，请学生们根据该指定主题进行讨论。四、共建共享(１0分):学生自行上传与投资相关的案例、经验或最新发展。辅导教师会依据同学们发布的案例数量和案例质量——理念是否客观正确、内容是否紧贴现实实际是否分享个人经验或体会、是否引起他人互动等酌情给分。五、调查问卷(5分)：为了更好的适应学生的学习需求,令学生获得更佳的学习体会,本课程设置了调查问卷,就课程目前的资源建设形式和内容进行了学生体验调查,请试点各教学分布的教师积极引导学生参与回答,只要参与调查问卷回答的学生均可得到该模块的满分——５分。形成性考核分数统计表任务名称任务1任务２任务3任务4任务5任务６任务7任务8总计满分１1分1２分24分8分1５分１5分10分5分100分实际得分11１１22姓名：学号：得分：教师签名：“投资学”任务１（本次任务覆盖教材第１-2章的内容，请在学完第2章后完成本次任务。本次任务共计1０0分，合成课程成绩为1１分。）一、单项选择题(每题4分，共40分)1、狭义的投资是指（）。A创业投资B实物投资C证券投资Ｄ风险投资2、投资风险与收益之间呈()。A同方向变化B反方向变化Ｃ同比例变化D不确定性３、实物投资主体是（）投资者,金融投资主体是（）投资者。Ａ间接；间接B直接；间接Ｃ直接;直接D间接；直接4、区分直接投资和间接投资的基本标志是在于()。Ａ投资者的资本数量B投资者的投资方式C投资者是否拥有控制权D投资者的投资渠道５、总产出通常用（)来衡量。Ａ国民生产总值B国家生产总值C国内生产总值Ｄ物价指数6、假设新增投资为100,边际消费倾向为0.8,那么由此新增投资带来的收入的增量为（）。Ａ8０Ｂ12５C5０0D6757、若初期国民收入为１000,自发消费为1００,边际消费倾向为０．6,自发投资为500,加速数为2，引致投资为１00，则利用乘数-加速数模型计算下一期国民收入为()Ａ2４00B1400Ｃ1０00D600８、如果资本存量的利用程度高，那么消费与投资成（)变化。A反比例B正比例Ｃ不确定性D零9、用来衡量通货膨胀的程度的指标是（)。Ａ固定资产投资价格指数B城市居民消费价格指数C工业品出产价格指数D消费价格指数１０、以下属于失业人口的范畴的为(）Ａ在校学生Ｂ退休人员C被公司辞退的人员D不愿工作的人二、多项选择题(每题5分,共30分)1、以下哪些属于投资主体（）。A银行B证券公司C保险公司Ｄ投资基金E政府2、投资的特征有（）。A经济性Ｂ时间性C安全性D收益性Ｅ风险性3、短期投资和长期投资相比，具有(）特性。A风险相对较高B收益率相对较低C资金周转较快Ｄ流动性较好E风险相对较低４、投资的供给效应对经济增长的作用表现为（）。A乘数效应B重置投资C净投资Ｄ加速效应5、经济周期通常可以分为()阶段。A平静Ｂ爆发Ｃ衰退D扩张6、非自愿失业可分为()A摩擦性失业B隐蔽性失业Ｃ结构性失业D周期性失业三、判断题（只需判断正误)（每题６分,共30分）1、一般来说，我们所拥有的财产就是资本。（×)2、凡是用保证金交易的行为都属于投机行为。（×)3、经济增长是指经济长期、持续的增长,经济周期中某一阶段的暂时性增长不能称为经济增长。(√)４、投资结构决定产业结构的形成与发展。(√)５、价格上涨就是通货膨胀。(×)姓名：学号：得分：教师签名：“投资学”任务2(本次任务覆盖教材第3－5章的内容,请在学完第5章后完成本次任务。本次任务共计100分,合成课程考核成绩为１2分。）一、单项选择题(每题2．5分,共40分）１、单利计算法...
