历史学专业人才培养方案专业代码：060101一、培养目标本专业适应国家中小学教育改革发展要求，立足西安，面向陕西，培养具有历史学基本理论素养和系统基础知识，拥有高尚师德、教育情怀，具备历史教学能力和基本素养，能够在中小学、教育机构、在国家机关等部门从事历史教育、教研及管理等相关工作的高素质专门人才。培养预期：1.对教师职业有强烈的认同，能综合运用历史学科知识和教育技能，做到以史育人；2.热爱历史教学，喜欢钻研教学问题，能上优质示范课，及时进行课后反思，并能有目的，有层面的进行评课，引领和组织团队进行备课、教研等活动；3.能够把历史学知识融入到中小学教育中，提升中小学学生的历史意识；4.具备问题意识和沟通能力，紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，进行自主学习，提升反思能力和科研能力。二、毕业要求1.师德规范践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1.1 坚定的贯彻国家和党的教育方针，在工作中以身作则，培养学生良好的品行。1.2 能够严格遵守中小学教师职业道德规范，在法律法规所允许的范围内开展教育教学活动，善于利用法律手段来维护自身的合法权益。1.3 立志成为有坚定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实的历史专业知识、有广博的仁爱之心的好老师。2.教育情怀具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。2.1 具有成为一名优秀中学历史教师的强烈意愿，认同教师既承担传授知识又有承担塑造灵魂的双重责任。2.2 具有阳光包容的心态，能在工作中努力进取，不断钻研。2.3 深入了解中国传统文化，具有理性思维、批判质疑、勇于探索的精神。2.4 能在教学活动中充分尊重学生人格，富有爱心，具有强烈的责任心和事业心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。3.教学能力理解教师是学生学习和发展的促进者，依据历史学科课程标准，在教育实践中能够以学习者为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价。3.1 理解教师不仅传授知识，还要成为学生学习的...
