1（2016—2020）五年发展规划xx 小学一、学校发展形式分析（一）学校概况xx 小学座落于南海之滨，北靠 325 国道，是一所历史悠久的农村小学
始创于 1935 年，前身是在红花村长春堡内的祠堂里办的学堂，1940 年命名为“红花代用中心小学”，解放后更名为“二区第四小学”，1952 年起更名为“红花小学”，一直沿用至今
是一所完全小学
学校占地面积 12380 平方米，总建筑面积为 5200 平方米，教学楼为四层，学生宿舍楼 1200 平方米、北楼为综合楼
校园四季常绿，三季有花
硬化、绿化面积达到 100%，自 2014 年教育创强后，学校功能齐全，设备设施完善，各种仪器、器材、图书均能满足教学需要
学校现有教师 33 人，学生 456 人，12 个教学班
本科学历 10 人，本科在读 14 人，全部学历达标
几年来，经过努力，学校先后被评为 xx 市九年义务教育规范化学校，xx 市美丽校园，xx 区安全文明学校；教育教学质量喜人，学校连续 7 年荣获镇的质量综合评价二三等奖，学生在体育、绘画等活动中获得优异成绩，办学特色逐年凸显，社会满意度高
（二）办学优势1、队伍建设卓有成效
一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率还可以，战斗力、凝聚力强
二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍
2、学校管理规范
学校立足科学管理与人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循
同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好
3、德育工作管理常态化
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过三个阵地（升旗黑板报、主题队会）和开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于
