潍坊瀚声国际学校WEIFANGHAMSENIhTTERMATIONALSCHOOL潍坊瀚声国际学校 2017-2018学年魔方小站校本课程文本材料2017-2018 学年度第一学期）部门：行政管理中心姓名：娄271HNtMEOUCATIflN目录第 一章 第一 节第 二节 第三 节第 四节 第：（课程标准）：课程目标：内容标准：实施建议：课程评价：（课程内容）：第一学期校本课程内容及教学进度表第一部分：课程标准一、课程目标魔方是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺•鲁比克于 1974 年发明的机械益智玩具，因此它的英文名便称为 Rubik'sCube。鲁比克发现二十六个同样大小的小立方块围绕着同一个中心块转动，在他随手将魔方转了几下后，想将魔术方块复原是一件很困难的事，不久后鲁比克为自己的发明申请了专利，魔方风靡全球。我们常见的魔方是 3X3X3 的三阶魔方，是一个正 6 面体，有 6 种颜色，由 26 块组成，有 8 个角块；12 个棱块；6 个中心块（和中心轴支架相连），魔方在 1980 年代最为风靡，至今未衰。面世不久后，很多类似的玩具也纷纷出现，有些出自发明人鲁比克，有些则是出自别人之手。包括 4X4X4，2X2X2 和 5X5X5 版的魔方。魔方可以锻炼人的手脑并用，对培养人的动作技能都十分有效；不仅可增强人的记忆力，丰富空间想象力，又可培养人的耐力和毅力。通过玩魔方，可以提高人的理性，培养人的想象力和创造力，孕育全面、和谐发展的个性。（一）知识教学目标1、认识关于魔方的历史文化。2、掌握复原 3X3X3 魔方的要求、方法和技巧。3、拓展 2X2X2 和 4X4X4 的魔方教程。（二）能力教学目标1、掌握复原魔法的基本方法，增强动手能力。2、全面训练学生的标准，增强动手能力。3、增强学生的对西方魔方文化的认知，传承文化，贴近生活。4、掌握拆卸魔方的基本方法，提高团结协作的能力。（三）情感教学目标1、培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。增强学生学习的自信心。2、全面推进二七一教育，培植学生个性特长。3、激发和发扬学生的思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高，在以后的学习中能有团体合作精神。二、内容标准一、课程性质魔方课程具有数学学科性质，是学校进行智育的重要途径之一。（一）重视个性，最大限度地激发学生的潜能课程适应二七一教育的要求，面向全体学生，全员育人，以学生的发展为本，培养学生的人文精神、思维能力、实践能力、创造能力和动手能力。以贴近学生...
