人教版六年级下册课内阅读测试一、《匆匆》燕子去了，有再（来）的时候；杨柳枯了，_:像蜘蛛的丝；“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有取得成就，没有实现理想。第一个“赤裸裸来到这世界”指光着身子，不穿衣有再（青）的时候；桃花谢了，有再（开） 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？……在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、在文中的括号处填入恰当的词。2、改写句子：（不改变句意）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我不曾留着像游丝样的痕迹。3、说说下面句中破折号的用法。1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（解释说明）2）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……（引出下文）4、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指成就、贡献；“游丝样”指服，降临到这个世界；“赤裸裸地回去”指_没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了。5、作者对自己的人生进行了反省、思索。思索的结果怎样？用“”画出相关句子，你从这些语句中体会到作者认识到时间的宝贵，不甘于虚度光阴，对时光流逝感到无奈和惋惜。6、在文中缺少标点的地方加上标点。二、《桃花心木》阅读他的一番话，使我非常（感动感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分（fēnfèn）转化为（巨大庞大）的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、把（）中不正确的选项划去，并将横线内容补充完整。2、就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（能够拼命扎根...
