分数（百分数）应用题（1）简单分数（百分数）应用题主要有两种类型：（1）求一个数是另一个数的几（百）分之几，或一个数的几（百）分之几是多少
计算方法用乘法，计算公式是：单位“1”的量 对应分率=对应比较量
（2）已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数
计算方法用除法，计算公式为：比较量 对应分率=单位“1”的量
分数应用题在计算的过程中，可以参考和倍，差倍的方法，采用线段图辅助分析
基础训练1、5 是 4 的（）%，4 和 5 的（）% ；5 比 4 多（）%，4 比 5 少（）%
2、24 米的 75%是（），（）的 60%是 30 吨
3、六年级原有 40 名同学，开学后转来 2 名同学，六年级现在的人数比原来增加了（）%4、一个数的 80%是 16，这个数的 15%是（）
6 =（）∶（）=（）÷15=（）%6、125%=（）=（）÷4=（）（填小数）例 1：中华小学男生占全校人数的 4，（1）男生是女生的几分之几
（2）女生比男生少百分7之几
【分析点拨】本道题目属于典型的第一种类型的题目，本题的关键点和难点就是没有具体的量
其实我们不妨把全校学生看做单位“1”，那么男生就是43，而女生就是，然后利用第一种题77型计算就可以了
另外，本题也可以利用我们前面学习过的赋值法，不妨设全校有 7 人，则男生有 4 人，女生有 3 人，问题就简单多了，同学们朋友不妨一试
【解答】（1） 4344341；（2）（-） 25 0 0 ；7737774答：（1）男生是女生的例 2：佳佳喝一瓶矿泉水，第一次喝了整瓶的4，（2）女生比男生少25 00
312，第二次喝了整瓶的少 120 毫升，这时还剩35280 毫升没有喝完
求这瓶矿泉水共有多少毫升
【分析点拨】本题单位“1”是总量，而总量不知道，属于第二种类型的问题，关键点是找到比较量及它的对应分率，利
