关爱留守儿童,促其健康成长--------天度镇教育系统关爱留守儿童成长汇报材料近年来,随着打工潮风起云涌,城镇化迅猛发展,留守儿童越来越多,已经衍生成一个社会问题,留守儿童的教育成为学校教育面临的新课题,聚焦社会焦点,正视问题,关注留守儿童健康成长,关爱留守儿童,还他们一片蓝天净土显得尤为重要。近几年,我镇教育系统积极应对,采取得力措施,取得了一些成绩,现汇报如下:一、我镇留守儿童的现状我镇现有学校所,在校学生人,其中留守儿童人,占总人数的。从调查情况看,留守儿童普遍不爱学习,贪玩调皮成绩差,存在明显性格问题,要么狂躁自大,爱出风头,要么胆怯自卑,内向缄默,孤僻,缺乏与同学交流沟通的自信心。这些留守儿童长年与父母难以见面,缺乏有效沟通,更谈不上父爱母爱。爷爷奶奶绝大多数已年过花甲,长年患有老年病,无力更好的管教孩子,只局限于吃饱穿暖。家庭教育,亲情关爱,甚至洗澡讲卫生都成问题。二、我镇留守儿童存在的问题及原因1、心理素质差我镇大部分留守儿童,因父母一方或双方常年在外打工,只有过年才能回家短时相聚,所以普遍缺失父爱母爱,亲情荒芜,造成不少留守儿童遇事优柔寡断,性格孤僻,性格内向,喜独处,不善于与人沟通。自卑自闭,心灵空虚,身心寂寞,逆反心理严重,自暴自弃,爱发脾气。有的甚至制造恐怖气氛,充当孩子王,留守儿童校园暴力已见端倪。2、学习成绩差根据调查了解,我镇留守儿童学习成绩中等偏下。他们普遍缺乏学习的自觉性,主动性和积极性,自控能力差。上课易走神,不按时完成作业。有的甚至逃学,逃课,外出上网,把网吧、游戏厅当成自己的家。3、生活习惯差大多数留守儿童缺乏父教母管,没有养成良好的生活习惯,表现在不讲卫生,早晚不洗脸,不洗足,刷牙走过场,作息无定时,生活不规律,不吃正餐,喜吃零食,甚至垃圾食品造成营养不良,抵抗疾病的能力弱。4、品行不端正约 12%的留守儿童无法感受到父母关爱。心灵饥渴,价值观人生观扭曲,加之隔代教育的纵容溺爱,放任自流,因而违犯校纪校规,小偷小摸时有发生。有的甚至沉迷于网络游戏之中,不能自拔。为解决上述问题,我镇从多方面入手,采取了得力措施。三、主要措施1、织密织细关爱留守儿童的社会立体网镇校班三位一体,建立立体网,从上到下关爱留守儿童。镇上负责统计摸清全镇各校留守儿童底子,要求学校建立关爱留守儿童会,校长任会长,主管副校长抓日常事务,各班班主任就是现成的爱心爸爸,爱...