关爱留守儿童，促其健康成长--------天度镇教育系统关爱留守儿童成长汇报材料近年来，随着打工潮风起云涌，城镇化迅猛发展，留守儿童越来越多，已经衍生成一个社会问题，留守儿童的教育成为学校教育面临的新课题，聚焦社会焦点，正视问题，关注留守儿童健康成长，关爱留守儿童，还他们一片蓝天净土显得尤为重要。近几年，我镇教育系统积极应对，采取得力措施，取得了一些成绩，现汇报如下：一、我镇留守儿童的现状我镇现有学校所，在校学生人，其中留守儿童人，占总人数的。从调查情况看，留守儿童普遍不爱学习，贪玩调皮成绩差，存在明显性格问题，要么狂躁自大，爱出风头，要么胆怯自卑，内向缄默，孤僻，缺乏与同学交流沟通的自信心。这些留守儿童长年与父母难以见面，缺乏有效沟通，更谈不上父爱母爱。爷爷奶奶绝大多数已年过花甲，长年患有老年病，无力更好的管教孩子，只局限于吃饱穿暖。家庭教育，亲情关爱，甚至洗澡讲卫生都成问题。二、我镇留守儿童存在的问题及原因1、心理素质差我镇大部分留守儿童，因父母一方或双方常年在外打工，只有过年才能回家短时相聚，所以普遍缺失父爱母爱，亲情荒芜，造成不少留守儿童遇事优柔寡断，性格孤僻，性格内向，喜独处，不善于与人沟通。自卑自闭，心灵空虚，身心寂寞，逆反心理严重，自暴自弃，爱发脾气。有的甚至制造恐怖气氛，充当孩子王，留守儿童校园暴力已见端倪。2、学习成绩差根据调查了解，我镇留守儿童学习成绩中等偏下。他们普遍缺乏学习的自觉性，主动性和积极性，自控能力差。上课易走神，不按时完成作业。有的甚至逃学，逃课，外出上网，把网吧、游戏厅当成自己的家。3、生活习惯差大多数留守儿童缺乏父教母管，没有养成良好的生活习惯，表现在不讲卫生，早晚不洗脸，不洗足，刷牙走过场，作息无定时，生活不规律，不吃正餐，喜吃零食，甚至垃圾食品造成营养不良，抵抗疾病的能力弱。4、品行不端正约 12%的留守儿童无法感受到父母关爱。心灵饥渴，价值观人生观扭曲，加之隔代教育的纵容溺爱，放任自流，因而违犯校纪校规，小偷小摸时有发生。有的甚至沉迷于网络游戏之中，不能自拔。为解决上述问题，我镇从多方面入手，采取了得力措施。三、主要措施1、织密织细关爱留守儿童的社会立体网镇校班三位一体，建立立体网，从上到下关爱留守儿童。镇上负责统计摸清全镇各校留守儿童底子，要求学校建立关爱留守儿童会，校长任会长，主管副校长抓日常事务，各班班主任就是现成的爱心爸爸，爱...
