关系型话题作文

优秀资料欢迎下载关系型作文写作指导（讲评本）一、关系型作文写作审题指导1.首先要辨明关系2.将关系转化为立意3.围绕立意展开论证4.不能抓住一点，不及其余。既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。5.话题间常见的几组关系【并列关系】“相信自己与相信别人”既要……又要……【是非选择关系】“讲空话与做实事”要……不要……【非绝对关系】“关爱与幸福”能……，但……【条件关系】“脚踏实地与振翅飞翔”只有……，才能……【对立统一】“自由与纪律”没有…就没有…或……是为了更好的……6.审题举例“合唱与独唱”→并列关系或主次关系（独唱重要，合唱更重要）“上场与下场”→并列关系（把握上场与下场的时机；上场要演好角色，下场要坦然面对）二、关系型话题作文的审题立意误区优秀资料欢迎下载【误区一】抓住一点，不及其余。既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。如浙江省 2004 年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系--人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。【误区二】泛论关系，不见重点。有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。2004 年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。【误区三】另起炉灶或偷换话题。优秀资料欢迎下载有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文，有考生由引出话题的那则冯妇的寓言推出一个结论——应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。另外，注...