第__3__周周课时_ 1 ____第___1___课时课题：悦纳自我，挑战自卑教材简析学情分析知识与能力：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。过程与方法：培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。情感态度与价值观：帮助学生树立正确的人生观和价值观重点：了解自己难点：战胜自卑，秀出自我新形象由于同学们都是一年级的学生，刚刚来 新环境，可能要有一段的适应时间本节课是快乐自信做自己的第三小节，在本章学习中起一个承上启下的作用教学目标重点难点分析课件教与学的准备教学过程一、导入新课播放歌曲《我的未来不是梦》。在歌声中请同学们闭目遐想，你的未来会是什么样的？你的理想是什么？今天我们就畅想一下。二、新授未来新规划（板书）活动 1：畅谈理想——点燃你的理想火花活动目的：通过畅谈理想，使每位同学展开想象，为自己确立一个现实是理想，树立为中华振兴而努力学习的主人翁精神，明确个人的理想与国家、社会的关系。活动准备：一些小书签或明星卡片。活动过程：1、“猜一猜”——了解伟人、名人的理想、立志故事。理想是一个崇高的字眼，它是人生海洋中的灯塔，为我们指明了方向，照亮了前途。一个人如果没有理想、追求，就会像葡萄没架一样匍匐在地。同样在生活中，有的人庸庸碌碌，有的人勇往直前，这是为什么呢？下面我们进行一个小活动“猜一猜”，我说名言、名人故事，你们“猜一猜”是谁，猜对的同学会得到一份小礼物。（1）名言人 ， 只 要 有 一 种 信 念 ， 有 所 追 求 ， 什 么 艰 苦 都 能 忍 受 ， 什 么 环 境 也 都 能 适 应 。——丁玲志存高远——诸葛亮古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼（2）名人少年立志故事A、有位少年在青年时代就树立了立志报国、献身革命的志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914 年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几快大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）B、20 世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学必恭必敬地站起来回答：“读书为了寻求...
