下载后可任意编辑2024 年学校“5.25”心理健康教育周活动总结为进一步加强中小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素养，根据省教工委[__]__号《___省教育厅___开展“___”心理健康日活动的指导意见___》和贵教委【__】21 文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于__年__月__日--__月__日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下:一、心理健康宣传充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传，__月__日利用升旗仪式时间，进行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式;__月__日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会;__月__日各班发放《“5.25 我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传。二、心心相映电影展为了更好普及宣传心理知识，___经典心理影片，我校于__月__日选取了著名的心理电影《仙境之桥》播放，以海报方式向全校师生宣传活动，并___学生观看;使得同学们对 5.25 的系列活动有了进一步的了解。三、“关爱自己，关爱他人”大型签名活动__月__日利用课间操及课外活动时间，进行“关爱自己，关爱他人”师生千人签名活动。活动旨在宣传心理健康知识，唤醒当代中小学生对自身的注意。将近两个小时的签名活动圆满成功，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满结束。签名仅仅是形式，然而，正是通过这个简单的形式，使更多的同学了解、认识到了 5.25 这个属于学生自己的日子，使我们更深刻的意识到了保护、调节心灵健康的重要性。（范本）第 1 页共 4 页下载后可任意编辑四、心理健康漫画展览__月__日各班出一期 a3 纸大小的心理健康教育主题“关爱自己，关爱他人”的手抄报，并在宣传栏张贴。__月__日低年级学生开展一次 a4“认识自己”个人画像介绍活动。中年级学生征集 a4“___”画。___(家庭动态（范本）图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系，作画者的人格特征、亲子关系，孩子与同龄朋友之间的互动，甚至家庭成员的教育程度)。每班至少 5 幅作品。高年级、初中部学生开展征集 a4“七彩生命”漫画作品，每班至少上交 3 幅作品。作品要通过绘画表达一定的心理主题，比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等，要求内容积极向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱他人”呵护心灵，珍爱生命的内涵;同时进行...
