下载后可任意编辑2024 年学校名师工作室工作总结一年来，在市县教育局、教研室领导的指导和帮助下，__名师工作室完成了既定的任务。一方面从提高工作室成员教学能力、讨论能力和专业技能几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面对其他老师___开展培训、研讨和观摩等活动，促进了老师专业素养的整体提升，为老师们提供了合作互动的一个进展平台。为了今后更好地工作，现将一些做法和成效总结如下：一、加强学习，开阔眼界工作室订阅了《中学语文》《语文月刊》《语文教学与讨论》《中国老师》等刊物，学员上网查阅相关语文教育资料。工作室成员在指导老师的带领下，通过学习了解新的教育教学理念，反省在活动实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。这一年，工作室成员除了坚持自学外，还参加集中学习活动，大家围绕学习主题，积极讨论，并完成了读书笔记、反思体会。二、开办讲座，发挥作用一年来，工作室开展专题讲座多次，___年老师传经授道。__月，__老师带领工作室老师前往安庆二中听课，并开办讲座，作了《聚焦核心素养，顺应教育改革》的主题报告；__年__月，__带领工作室成员前往__高中举办讲座，宣传新高考改革精神，进行结对帮扶；工作室成员刘院生为怀中高三学生作了《高考答题技巧》的讲座。__年__月工作室成员__老师为__中学老师作了《高中走班教学》的讲座，__年__月工作室成员__老师在__县高考语文备考会上作了《讨论考纲，高效备考》的报告。三、听课评课，沟通研讨课堂永远是老师的主阵地。成员们年龄轻，教龄短，实践少。所以工作室聚焦新课程，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。第 1 页共 4 页下载后可任意编辑一年来，在工作室主持人__的带领下，工作室着重听了三种类型的课：一是工作室成员的公开课，如__老师的“高三作文指导”、__老师的“现代文复习教学”、__老师的“文言文教学”等等。二是学校青年老师公开课，如__的“林黛玉进贾府”、__的“项羽之死”、__的《陈情表》等等。三是县外老师的公开课，如到__中学、__中学及__二中听课。每次活动，老师们沟通心得，踊跃发言，大胆表达自己的想法和见解。课不磨不精，在热烈的讨论、导师和专家的引领下，老师们们普遍感到学有所获，充分发挥老师的主体地位，对自己的课堂教学实践有着很大的启迪作用。四、送教下乡，共同提高1.带领工作室成员前往__县__高中举办讲座，宣...
