下载后可任意编辑2024 年学校集体舞活动总结为贯彻落实《___国务___关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面进展，结合十月份主题《祖国在我心中》开展了《第一套全国中小学校园集体舞》竞赛活动。参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。竞赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的群众性和普及性。全校共有___个班级参加。各班老师都高度重视，积极训练，仔细跳好教育局规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。通过这次活动，愉悦了学生身心，培育了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素养，培育了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的进展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生 德智体美全面进展。信任在我们的共同努力下，塔山小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶!学校集体舞活动总结____年___月___日下午___时，我校“动感校园秧歌集体舞竞赛”在 冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级___个班，___多位老师、___多名同学参加，规模空前，气概宏大。从老师培训到学生学习、竞赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:下载后可任意编辑一、校园文化的回归，教育理念的升华根据《___国务___关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐进展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于___年___月___日发出通知，决定自___月___日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《...
