下载后可任意编辑2024 年导师制工作总结范文导师制是一种新德育制度创新，以___学生生命成长为理念，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，使学生的知识建构与道德成长同步进展，真正提高德育的实效性，对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，有一定的教育教学效果，现将近端的工作总结如下：一、我组精神我组为七五班第二组，通过大家举手表决，我组组名定为：___二组，口号是：二组二组，___二组，___飞扬，勇创辉煌。我特意把“永创辉煌”的“永”字改为勇敢的“勇”，初衷是想让学生明白两个道理。1、辉煌不是永远属于你。虽然现在是第一，但说不定明天就会有别的同学赶超我们，辉煌不是永远属于你的。你需要不断努力，战胜自己，战胜别人；你需要不断突破，超越他人，超越自我。2、辉煌不是绝对值。世界上没有最好的标准，只有更好的标准。我们只要做到今日比昨天好，明天比今日好。每天都有收获，每天都有提高。长此以往，回头看看，我们已经积累了很多知识，我们已经制造了属于自己小组的辉煌。我们努力打败了昨天的自己，这就是今日的辉煌。二、我组现状（一）成绩1、总体成绩朱英浩为我组第一名，班级第五名，级段___名。代安婷为我组第二名，班级第___名，级段___名。郭美雪为我组第三名，班级第___名，级段___名。徐妮为我组第四名，班级第___名，级段___名。下载后可任意编辑秦一鸣为我组第五名，班级第___名，级段___名。刘俊岭和员旭龙为我组最后两名，班级倒数后十名。2、单科成绩全组同学的语文成绩都达到优秀，只有刘俊岭语文是良好。数学和英语成绩较差。数学成绩：刘俊岭、秦一鸣、郭美雪、代安婷和徐妮都是___分一下；英语成绩：刘俊岭、秦一鸣、朱英浩是___分一下。3、偏科情况从第___项的单科成绩不难看出，全组同学均偏数学和英语不等。例如，朱英浩为我组第一名，但是英语___分一下，存在偏科现象；代安婷和徐妮我为组第二名和第四名，都是数学成绩差，徐妮的数学只有___分。三、问题1、“拖延症”问题组内有一两名同学，当天任务完不成，拖到明天，明天再拖到后天，长此下去，会造成厌学。2、躲避学习难题解决不了，不动脑解决而是选择了躲避，从这个问题跳过去。带着未解决的问题进入下一阶段学习，会感觉更加的吃力。四、措施1、每天数学错题要找导师，给导师讲解。2、每天的读诵任务要完成，组长给任课老师背，组员给组长背，背不完的同学给导师背。3、设置挑战者。2024 年导师制工作总结范本贸...
