下载后可任意编辑2024 年小学学校减负工作总结为减轻本校学生过重的课业负担，大力推动素养教育，学校坚持贯彻镇中心小学要求实施的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,依据学期初制定的减负工作计划，仔细执行、严格督促，以加强校本研修和教研教改沟通，改变家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。一、成立学校减负工作领导小组为使减负工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面进展为培育目标，大力推动素养教育，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组积极向广阔老师和家长进行减负宣传，___大家学习减负教学方法，提供减负工作方法，协调减负中出现的各种矛盾。二、切实转变老师、学生、家长的思想观念以前应试教育形成的固有呆板的教育思想，严重束缚着教育质量的大幅提升，切实转变老师、学生、家长的思想观念不是口号，是迫切需要解决的实际教学难题。学校减负领导小组___了广阔老师进行讨论，___要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害?怎样减轻学生的过重负担?减轻了负担会不会降低教育质量?等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上贯彻执行，影响学生成绩的提高，就必定出现题海战、课业负担重等现象。学校通过___老师深化学习上级文件及教育教学的新理念，使老师认识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。首先，让学生在思想上减轻学习包袱，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大知识面，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基础。其次，第 1 页共 10 页下载后可任意编辑老师工作一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素养和能力。三、法律规范学生作业量，布置适合学生的作业类型，形成本校卓有成效的减负工作特色。学生的学习负担较重。其重要一点原因就是重复性的作业，或对学生学习知识起不到相应的巩固作用和提高作用的边缘作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的制造力，也是许多学生产生了厌学情绪。为了避开因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负小组主要从法律规范学生作业着手，大力推动减负工作，仔细执行县教育局和镇中心校对学生减负工...
