下载后可任意编辑2024 年小学老师校本培训工作总结本学期，我们切实根据区教育局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长服务”的原则，以老师的可持续进展为本，以《___市中小学老师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下：一、校本培训扎实到位 1、两个落实
首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作
其次是机制落实，即落实二级培训机制
进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参加培训，实现科研和教研相结合
2、三个到位
（1）经费到位：本学期学校投入大量资金，为老师购买大量教育教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实
（2）时间到位：学校除了___老师参加区老师进修学校___的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划仔细进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时
（3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格根据文件要求，不缩水，不偷工
一步一个脚印，认仔细真走过程，踏踏实实做培训
记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处
二、培训形式丰富多彩充分发挥了教研组的合作、沟通作用
利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的___下，开展沟通和研讨
开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将老师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论第 1 页共 4 页下载后可任意编辑坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、讨论、沟通
统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进
