下载后可任意编辑2024 年小学校长提高培训总结范文小学校长提高培训心得体会参加小学校长提高培训班，倾听了专家教授们的精彩讲座，实地参观考察了___名校，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解掌握了校长应具备的理论素养和能力素养，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学探究、可持续进展的教育管理体系。应该说，这次学习，开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈谈浅显的体会。一、全面推动素养教育，引领学校进展，校长是关键一所学校的建设与进展离不开有思想、有素养、有能力、脚踏实地工作的校长。充分认识自己责任，有学问、有涵养，注重自身素养的提升和能力的积淀，把自己做为一面旗帜、做为老师的榜样去法律规范、引领、凝聚老师。均堪称为思想型校长、学术型校长、管理型校长。要不断学习和思考，要不断地注重自身素养的提高，努力使自己成为事业型、学者型、专家型的校长。就必须有先进的办学思想和办学理念，有规划、有计划，不断谋化、不停反思，为办好教育而思、为学校进展而想，充分认识自己的责任，充分发挥自己的作用，使自己真正成为一面旗帜。人们常说，办好一所学校需要这所学校老师精诚合作，共同努力；但要办一所什么样的学校，却常常是取决于这所学校有一位什么样的校长。校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的深化，校长负责制的推行，校长的观念、管理思想和管理模式，决定着学校的进展和进程。欲正确行使自己的权利，促进学生和老师的创新，作为一校之长，务必做到：转变在观念上，落实在管理中。要树立正确的教育质量观、学生观和老师观和知识观下载后可任意编辑和校长管理观。促进老师教学观念的转变，真正提高整个学校的教育质量。二、走科研兴校之路，不断提高教科研水平是谋求学校进展的支点。教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学的理论支柱。课题讨论是每位老师的基本义务，“教研必须搞，非搞不可”，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师”。只有加强教育讨论的力度，才能让老师们避开成为“教书匠”，而把他们真正塑造成一名合格的现代老师。“情智教育”讨论的两大精神。一是科学精神；二是人文精神。科学精神的核心是“智慧”问题，人文精神的核心是“情感”问题。“情智教育”就是为了培育下一代成为富有科学精神与人文精神和谐统一的人。“情智教育...
