2 0 0 9 秋现代教育思想作业 1 第一章 参考答案 一． 填空题 1 、 （人类）（培养人） 2 、 （主体）（创新）（改革和发展）（现代） 3 、 （理论型）（政策型） 4 、 （实践）（基本） 5 、 （需要）（事业） 6 、 （预见）（调控）（评价）（理论） 7 、 （认识） 8 、 （现实）（理性）（本质） 9 、 （教育）（制度） 1 0 、 （现实）（历史） 1 1 、 （现实）（教育实践）（继承）（教育传统） 二、简述题 1 ． 如何理解教育思想的涵义？ 答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。 特征：（一）教育思想在其形成的基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性。（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。（三）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性（四）教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和预见性。 2 ．试说明现代教育思想的结构。 答：现代教育思想不仅反超越了教育经验的水平，而且发生了结构分化形成了理论的、政策的和实践的教育思想系统，反之教育思想各有各的理论价值和实践意义，共同促进了现代教育的科学化和专业发展化。 3 ． 试说明现代教育思想的功能。 答：教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价过程、反思功能，概括起来说，就教育思想对教育实践的理论指导功能。 4 ． 简述教育认识与教育实践的关系。 答：（1 ）教育实践是教育思想的来源，当着教育实践没有产生对某种教育思想的需要时，这种教育思想就不可能在社会上流行和发展； （2 ）教育实践是教育思想的对象，教育思想是对教育实践过程的反思，是对教育实践的活动规律的某种揭示和说明； （3 ）教育实践是教育思想的动力，历史上教育思想的兴衰更替和变革的发展，都是教育实践促动的结果。 （4 ）教育实践是教育思想的真理性标准，某种教育思想是否具有真理性，在根本上取决于教育实践的检验； （4 ）教育实践是教育思想的目的，教育思想正是为了满足教育实践的需要而产生的，教育实践规定了教育思想的方向。 5 ．为什么说教育思想具有评价功能？ 答：因为人们在教育实践的过程中，经常的是以一种教育价值观，教育功能观、教育质量观等，作为依据和尺...
