班 主 任 基 本 功 主 题 班 会 设 计 方 案 (通 用 6 篇 ) 【 篇 1】 班 主 任 基 本 功 主 题 班 会 设 计 方 案 1、 班 主 任 工 作 的 基 本 任 务 是 什 么
"班 主 任 的 基 本 任 务 是 按 照 德 、 智 、 体 、 美 全 面 发 展 的 要 求 ， 开 展 班级 工 作 ， 全 面 教 育 、 管 理 、 指 导 学 生 ， 使 他 们 成 为 有 理 想 、 有 道 德 、 有 文化 、 有 纪 律 、 体 魄 健 康 的 公 民
2、 请 说 出 三 条 以 上 班 主 任 工 作 的 主 要 内 容 是 什 么
(1)全 面 了 解 和 研 究 学 生
(2)组 织 和 培 养 班 集 体
(3)做 好 学 生 的 个别 教 育 工 作
(4)协 调 与 统 一 多 方 面 的 教 育 力 量
(5)进 行 日 常 管 理 工 作
3、 班 主 任 工 作 的 原 则 是 什 么
(1)方 向 性 原 则
(2)全 面 性 原 则
(3)情 感 性 原 则
(4)疏 导 性 原 则
(5)民 主 性 原 则
(6)集 体 性 原 则
(7)表 率 性 原 则
4、 依 法 治 教 的 基 本 意 义 是 什 么
一 是 表 现 在 "治 "上 ， 即 管 理 上 ， 法 制 化 、 规 范 化 ， 使 管 理 工 作 更 有 秩序 、 更 有 效 率 ， 使 法 律 成 为 一 种 有 效 的 管 理 手 段 ；二是 表 现 在 "护”上 ，即 保护学 校、 教 师和 学 生 的 合法 权益， 并使 其不受侵害， 或当合法 权益受到侵害时能及时通 过法 律 程序 以 补救
5、 教 师的 权力 有 哪些
(请 说 出 4 条 以 上 ) 教
