天健社开展大学生人际关系团体辅导暨心理素质拓展活动 上传时间 : 2008-10-25 12:46:30 信息来源: 院团委 作者: 钟婕 编辑: 莲湖之约网站―谢莹 12月 9日，我院天健社为家庭经济困难学生举办人际关系团体辅导暨心理素质拓展活动。此次活动由学工部学生管理科科长艾军老师主持，院团委霍宏书记、刘志军副书记参加了活动并讲话。霍宏书记说，希望家庭经济困难学生通过参加此次活动能够增强心理素质、激发个人创新思想，以健康良好的心态、锐志进取的精神投入日常的生活、学习和工作当中，促进自己早日成才。 活动开始前，艾军老师先将同学们分为四队，让每队队员决定自己的队名和队歌，以竞赛方式开展“过高压线”、“聋子与瞎子”等游戏。在活动最后，艾军老师从心理学角度对同学们在活动当中的表现进行点评。整个活动现场气氛热烈，队员们在比赛中不断思考、积极协调、通过自身努力为本队取得更好的成绩而拼搏。可以说，每个参赛团队都表现出巨大的团结精神和集体荣誉感。通过活动，锻炼了同学们在短时间内与人相处、与人协调的能力，还增强了他们思维拓展能力。最后，艾军老师希望大家争做一名健康、向上的大学生。 这次大学生人际关系团体辅导暨心理素质拓展活动增强了天健社同学与家庭经济困难学生的沟通与交流，拓展了同学们的思维能力，对增强天健社团队凝聚力发挥了十分重要的作用。 班主任成长团体辅导方案 背景： 要真正发挥班主任的力量，必须首先提高班主任的自我认识，提高班主任自身的心理健康水平。通过不断的探索实践，将团体辅导应用于班主任这个特殊群体，可以有效地调整班主任的心理状态,促进班主任自身的成长,进而更好的充当学生心理健康的导师。 团体辅导是在团体情景下通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人自助的过程。它可以为健康正常的人提供一种促进自身人格成长的学习机会和学习环境。并因其独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到的发展，广泛应用于学校教育、企业管理、军队训练、心理治疗等领域。为积极探索团体辅导在班主任的心理健康教育工作的应用，初步提高班主任对心理健康的认识，帮助他们调节情绪状态、缓解心理压力。 辅导方案设计及实施过程： 一、目标： 提高班主任的自我认识，学会情绪管理，促进班主任自身的成长。 二、参加者： 初中班主...
