班主任管理班级策略

要带出一个朝气蓬勃、文明向上的好班级，要教育出一批有个性特长的好学生，班主任既要时时处处注意营造宽松愉悦的环境，又要像著名的教育家陶行知所说的那样"创造力最能发挥的条件是民主，只有民主才能解放最大多数人的创造力，并且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。" 无论要教好书或育好人都离不开"宽松.民主.友善."六字真谛。 一、要认识到教师的才干不仅在于学识广博,更重要的是有为学生营造一个宽松愉悦的成长环境的能力。 宽松的环境对任何生物的生长.发育都是很重要的。之于人更应是如此。对青少年学生而言，他们正在学习成长，更重要的是他们还是孩子，更需要宽松愉快，需要妈妈露笑脸，希望班主任、课任老师宽容厚道。这点体会，做老师的人普遍有之。某生考试成绩59 分，老师给打60 分，学生那感激的目光兼有内疚 的心 理 溢 于言表 ，这就 是对学生的宽松； 某生上课打瞌 睡 ，做小 动作 ，老师走 过 去 ，轻 轻 地 拍 拍 他的肩 膀 ； 某生一下 课就 来 问 课堂上才讲 过 的问 题 ，老师不厌 其 烦 地 为他重讲 一遍，学生总 会说句"谢 谢 老师！ "。对于那些 反 应比 较 迟 顿 ，学业 成绩比 较 低 下 的不思 长进 、不修 边 幅 、不拘 小 节 、小 毛 病 不断 的学生，不要动 辄 叫家长来 。"人谁 无过 ，过 而能改 ，善莫 大焉 。"不要鄙 视 、冷 落 他们，更不能奚 落 或冷 嘲 热 讽 制 造紧 张 气氛 ，应真诚 地 帮 助 教育他们： 方 法 上采 用 分别 对待 ，分类 推 进 ，共 同 提 高。在评 价 上更要及 时地 发现 他们的闪 光点，肯 定 他们的点滴 进 步 ，以 资 鼓 励 。对于表 现 好的学生，班主任更应及 时表 扬 ，树 立 榜 样。比 如，有的学生为出黑 板 报 废 寝 忘 食 ，有的学生每 天 开、锁 班门 要早 到晚 走 ，班干部 、小 组 长、科 代 表 在各 尽 其 责 为班级服 务 等 等 ，班主任要常 给予 表 扬 鼓 励 。一次 大扫 除 ，一次 文体活 动 ，一次 公 益 劳 动 ，班主任到场 与 学生一起 干，及 时地 总 结 好人好事 ，表 扬 为主，激发上进 ，减 压 减 负 ，这都是正面 营造宽松愉悦的环境的好方 法 。强 调 心 理 因 素 的主导 作 用 ，在宽松的环境里 ，更有利 于发挥学生的聪 明才智 ，培 ...