班 主 任 育 人 经 典 案 例 (一 ) 鲁 迅 先 生 有 句 话 ：“教 育 是 植 根 于 爱 的 ”。教 育 技巧的全部奥秘就在于 如何爱 护学生 。爱 是 教 育 的 源泉，教 师有 了爱 ，才会对自己的 教 育对象充满信心和爱 心，才会有 追求卓越和创新的 精神。教 师不仅要有 爱 心，而更重要的 是 把那种爱 传达出来，只有 让别人 感受到，才能与学生 产生 心灵的 碰撞，学生也才能从心底里接受。作为一 名教 师，因为爱 ，让我明白了教 育 的 真谛;也因为爱 ，让一 个个单纯而真实的 孩子懂得了爱 ，也懂得了回报爱 。在教 学中，我总是 怀着爱心，用欣赏的 目光去关注学生 ，发自内心的 去爱 他们 。这 样 我和学生 间 的 关系 也变得很 融 洽 。 .我班 的 刘 德 祝 同 学，入 学以 来，上 课 一 直 要么 搞 小 动 作，要么 乱 说话 影 响 别人 ;下 课 追逐 打 闹 ，喜 欢 动 手 动 脚 ，常 常 违 反 学校 和班 级 的 规 章 制 度 ，为班级 抹 黑 ;还 常 常 引 发同 学间 的 矛 盾 ，许 多 同 学都 指 责 他，讨 厌 他，不和他一 起 玩 ;各门 作业 做 的 都 不完 整 ……几 乎 每 天 都 要惹 出一 点 事 情 。于 是 ，我找 他谈 话 ，希 望 他能遵 守 学校 的 规 章 制 度 ，以 学习 为重，按 时 完 成 作业 ，知 错 就改 ，争 取 进 步 。争 取做 一 个他人 喜 欢 ，父 母 喜 欢 ，老 师喜 欢 的 好 孩子。我真诚 地 跟 他说 他是 班 上 最 聪 明的 孩子之 一 ，也应 该 是 最 懂事 的 孩子。他总是 一 副 桀 骜 不驯 的 样 子，让人 讨 厌 不已 ，他口 头 上 答 应 的 很 好 ，可 事 后 仍 一 如既 往 ，真是 “承 认 错 误 ，坚 决 不改 ”。我的 心都 快 冷 了，算 了吧 ，或 许 他是 根 “不可 雕 的 朽 木 ”，但 又 觉 得作为班 主 任 ，不能因为一 点 困 难 就退 缩 不前 ，不能因一 个学困 生 无 法 转 化 而影 响 整 个班 集 体 ，不然 ，他可 能会带 坏 一 群 立 场 不坚 定 的 男 生 。为了有 针 对性 地 做 工 作，我决 定 先 让他认 识 自己的 错 误 。于 是 我多 次 进 行 ...
