班级日常管理与学生行为规范养成 日常管理工作包括：班级教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等等
一、 班级日常管理的主要内容 1． 班级教学常规管理 班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序，安排学生的座位，抓好自习课纪律、考试纪律等等
1) 建立正常的教学秩序 建立正常的教学秩序，包括指导学生制订学习计划、做好课前预习、抓好课堂纪律、复习巩固所学知识、有效地完成各项作业等
首先，班主任要指导学生制订学习计划，有效、合理地安排时间
既有每天的学习计划：早读课的安排，自习课的安排，自习的安排；又有周末的学习计划：安排对一周学习内容的系统复习；还有阶段性复习计划：为迎接阶段考试（期中、期末等），安排对学习内容进行系统复习
学习计划的制订应注意有效性、可行性，体现各课学习的平衡
对较薄弱的方面可适当多给点时间，并安排在学习效率较高的时段
若制订的计划不能按时完成，可在第二天补上，同时可考虑适当修正学习计划
其次，班主任要指导学生做好课前预习
要求学生了解各学科下节课学习的内容，尽量安排对一些学科的预习，最好能写预习笔记
在上课前，要做好思想准备 ，并准备 好课本 、讲 义 、笔记本 等
第三 ，要加 强 课堂管理，因 为课堂是 进行教育教学活 动 的主要场 所
通 常的课堂规则 是 ：（1）上课预备 铃 响 后 ，学生应立即 有秩序地进入 教室 ，做好上课准备 ；（2）保 持 教室 安静 ，遵 守 课堂的教学秩序；（3）任课教师 进入 教室 后 ，全体学生起 立，待 老 师 还礼 后 坐 下，学生回 答 教师 提 问 时应起 立；（4）上课不迟 到 、不早退 ，迟 到 时应在教室 外 报 告 ，获 得 教师 允 许 后 方可进入 教室 ；（5）上课认 真 听 讲 ，跟 着 老 师 的思路 走 ，按要求做好笔记
第四 ，指导学生进行课后 复习巩固，按
