生命科学导论 课程名称： 生命科学导论 课程编码： 学 时： 32 学 分： 2 适用专业： 非生物类专业 先修课程： 无 执 笔 人： 审 定 人： 一、课程性质与任务 《生命科学导论》是面向非生物类专业学生的一门专业基础选修课，目的在于介绍生命科学近半个世纪以来的主要发展，并使学生掌握理解这些发展所必须具备的基础知识。一方面使将来的大学毕业生不至于成为“生物盲”，另一方面将有利于涌现一批推动生命科学和生物技术向各个专业渗透，在边缘学科领域发展的年轻人。 二、教学目标 与人才培养方案中的培养目标一致，与企业需求一致，与学生实际水平一致。 1.知识目标 生物技术的发展，使人们对生命科学刮目相看；教育改革的深化，使人们的教育思想发生改变，工科专业培养的大学生，应该具有更全面的知识结构。学能源的了解生物大分子，将有利于打开生物能源的大门；学材料的了解生物大分子，将有利于开拓生物材料的领地；学计算机的了解核酸、蛋白质 和脑 神 经 ，将更便 于设 计生物芯 片 和智 能计算机；学造 船 、建筑 、机械 等 专业的学生，增 加 对生命科学，尤 其 是人体 自 身 的了解，将有利于发展仿 生学设计思路 ，体 现以人为本 的设 计思想。 2.能力 目标 通 用能力 ：交 流 和沟 通 能力 、独 立 学习 能力 、公 开演 讲 能力 、信 息 技术能力 、合 作 和团队 工作 能力 等 ； 实现方式 ：教师 讲 解、学生练 习 、讨 论、学生公 开演 讲 ，老 师 点 评 等 ； 核心 能力 ：综 合 应用专业知识分析 生命现象 ，解决 实际问 题 的能力 等 ； 实现方式 ：教师 给 出 案例 ，学生讨 论分析 等 ； 3.素 质 目标 通 用素 质 ：遵 守 课堂 纪律 、考 试 纪律 ，，学会 大学学习 的方法 ，诚 信 ，学会 尊 重 等 ； 实现方式 ：严 格 考 勤 ，加 大过 程考 核力 度 等 ； 核心 素 质 ：科学严 谨 分析 生活 中的生命现象 、实事 求是等 ； 实现方式 ：教-学-做 相结合 等 ； 三 、主要的教学方法 多 媒 体 课堂 教授 法 、讲 练 结合 法 、微 课微 视 频 教学法 、自 主学习 法 、分组 讨 论法 、案例教学法 。 四 、教学内 容 的学时分配 教学内 容 学时分配 备注 绪 论 2 一 组 成生物体 的大小 分子 2 二 细 ...
