口语与名著导读（一）口语交际1、下面句子语言不得体的一项是（）A、“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）B、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）C、“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）D、“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）2、下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请找出来并在原句上修改。甲：你认为怎样才能学好英语？乙：要学好英语，是否认真听课是关键。甲：确实，我上课注意力总是不集中，有时老师讲到哪里我也不知道。乙：是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了必须认真用耳朵听，还要积极思考，踊跃发言，做好笔记，这样才能学好英语。3、当你完成了一天的功课，到晚上十点钟刚打开电视看晚间新闻时，母亲从外面走进来，说：“快考试了，还看什么电视？这时你该向母亲怎样说呢？。4、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：《水浒传》中嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧为是一位见义勇为的英雄。你的讲述：5、根据下面的情境为林静设计一段对话。6月5日，“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”。电视台记者来采访她，问：“林静同学，祝贺你获得学校‘环境小天使’这一美誉。此时，你有什么感想？以后打算怎么做？林静说：6、小王去参加市里的朗读比赛，为此每晚都练习得很晚。有一天邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚12点多了，你还大声读些什么。”小王谦虚的说：“李伯伯过奖了，我还差得远了，还需要努力。”①李伯伯说话要强调的意思是：②小王理解的意思是：③如果你是小王，得体的回答应该是：7、公园草坪上的警示语，表述不太好的一项是（）A、我送你一片绿，大家给我一份爱。B、小草青青，脚下留情。C、我在朝你微笑呢，你为什么还踩我？D、小草青青，罚之无情。8、亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了五千个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培养着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只要岁月沧桑的印记。但他们却无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一句真话，诉一片真情。[要求：①说话意思要明白，语言要得体。②表达时，可同时针对父母二人，也可以只针对父亲或母亲。]⑴当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：⑵当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：⑶当父母为你操劳过度病倒后，你安慰道：⑷当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情的说：⑸当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：9、下句是一个歧义句，可以有两个意思，请在横线上填写一定的内容，使之扩展开来，消除歧义，并使它的这两个意思分别表达出来。⑴小王借我一本书，⑵小王借我一本书，10、某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（）A、你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。B、考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。C、你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。D、你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。11、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（）A、这事你错了！该找人家赔礼道歉去！B、这事你是确确实实做错了！还不去认错？C、这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！E、这事我们也有不对，最好还是去向人家说清楚。12、下面的话得体的一项是（）A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、当你骑车碰了一下别人...
