叠衣服活动方案活动时间：2015年10月活动地点：教室活动来源：幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标：1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备：1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。活动流程：一、观看ppt，引发幼儿讨论：1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作，教师巡回指导。指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。四、结束延伸活动：根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服包书皮比赛活动方案锦绣小学三年级叠衣服比赛方案一、活动目的：为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。二、参赛对象：三年级学生，每班可选派3名学生参赛。三、赛前辅导：各班班主任四、活动准备：参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。五、比赛程序及要求：1、要求：当场叠好一套校服。2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工：评委：张立恒汪玉琳朱莉张悦七、时间及场地安排：比赛时间：2014年5月30日比赛地点：按学校具体安排八、奖励办法：按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。锦绣小学三年级包书皮比赛方案一、活动目的：为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。二、参赛对象：三年级学生，每班可选派3名学生参赛。三、赛前辅导：各班班主任四、活动准备：（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。五、比赛程序及要求：1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工：评委：张立恒汪玉琳朱莉张悦七、时间及场地安排：比赛时间：2014年5月30日比赛地点：按学校具体安排八、奖励办法：按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服生活活动：我帮衣服来做操（托班）设计者：宋丽双单位：省直机关省委第二幼儿园活动目标：1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。2、体验自己做事的乐趣。活动准备：录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫...
