下载后可任意编辑2024 年幼儿园中班年级组长个人工作总结不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，认真贯彻“课程游戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下:一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有老师___位，其中老老师___位，年轻老师___位，实习老师___位，其余___位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年老师活泼开朗，老老师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关怀下，这学期我们组内共有___对老师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相关怀，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。二、加强学习，提高修养1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们___老师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的进展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行___活动，使老师们对主题活动的开展有一个大致的了解。2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，根据“课程游戏化”六个支架有序推动，我们进行了《如何开展主题第 1 页共 15 页下载后可任意编辑背景下的区角活动》《指南》《纲要》等理论学习，并结合案例进行分析。3、开展了每个人的区角活动案例沟通。互相的学习、沟通使老师们的新旧观念发生冲突，刺激老师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。三、注重实践、勤于反思假如说，学习理论、剖析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是老师形成新的教学能力的过程。本学期，根据“课程游戏化”精神和主题活动的深化开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践讨论”。本学期，我们共进...
